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当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个(gè)人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。