张雪峰是著(zhù)名的(de)考研(yán)导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他(tā)开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来(假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字lái)方(fāng)向。

在互联(li假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字án)网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元(yuán)。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月22日(rì)出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后(hòu假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会(huì)说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生的(de)自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这(zhè)件事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学生(shēng)区(qū)分(fēn)自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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