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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(ché富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗ng)音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定(dìng)的(de)技能(néng)和自己的风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等。

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