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上海(hǎi)四(sì)大八校是指(zhǐ)什么高中，上(shàng)海(hǎi)市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市(shì)民办华(huá)育中学、上海民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学(xué)校、上海市市北(běi)初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学(xué)、张江集团学校(xiào)、进华(huá)中学(xué)、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的前身是上海中学初中(zhōng)部(bù)，90年(nián)代(dài)上海(hǎi)的'初中(zhōng)高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在(zài)1999年(nián)建立了华育中学(xué)，华育的师资力量、管理方(fāng)式、教学方式，都(dōu)来自(zì)于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是(shì)什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是(shì)指上海中学、华师大二附中、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里(lǐ)顶尖教(jiào)育资(zī)源的(de)代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的(de)是南(nán)洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥有一些非常出名的(de)高中，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育中学、宝山(shān)的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上(shàng)外附中(zhōng)几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思(zhōng)考(kǎo)中，我们(men)一般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校(xiào)，故(gù)被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是根据(jù)《国务院关于基础教育改革与发(fā)展决定(dìng)》中(zhōng)各(gè)地建设(shè)一批实施素质教育的示范性(xìng)普通(tōng)高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育工作会(huì)议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范性高中第一批有上海中学(xué)、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上海(hǎi)交通大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范大学(xué)附属中学、大同中学(xué)、格致(zhì)中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属大境中学(xué)、向明中学(xué)、南洋模范中(zhōng)学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大学(xué)第一(yī)附属中学、控(kòng)江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才(cái)中学(xué)、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建设是(shì)上海市(shì)基(jī)础教(jiào)育(yù)现代化的重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中，目的是在于通(tōng功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思)过(guò)促(cù)进学校形成(chéng)依法治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学校不断追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支学校教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中(zhōng)教育和基(jī)础(chǔ)教育(yù)起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本(běn)实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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