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社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的(de)客观事(shì)物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是(shì)一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的(de)开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国(guó)共产党领导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。