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空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文(wén)的(de)格式整齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见其形,突出(chū)形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是(shì)根(gēn)据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语,达(dá)到强调(diào)的目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默(mò)呵(hē)!不在沉(chén)默中爆发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句(jù)子反复(fù):

  有时为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续两次以上使用同一个词组空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同(zǔ)或(huò)句子。

  例(lì)句(jù):大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这样的(de)”,表(biǎo)明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的”开头的一大段。

  简析(xī):通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突(tū)出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格(gé)空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示本(běn)质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì),增强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  设问:自问自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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