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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能力的(de)训(xùn)练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的(de)静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形(xín安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介g)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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