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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成(chéng)声似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当(dāng)然那个人不一定在(zài)你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么(me)秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意(yì)思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之(zhī)地了(le)。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者(zhě)与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色(sè)对话，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等(děng)错误(wù);第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速度;第三，可(kě)以排除外界的(de)一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编(biān)号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的(de)，要是全篇(piān)一起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取得良(liáng)好的(de)成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生(shēng)的(de)具体情况不(bù)同，有的(de)学生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个(gè)时(shí)间(jiān)段可(kě)能也不(bù)是特别固(gù)定，学(xué)生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先(xiān)记住一些关键没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn三万日元等于多少人民币多少)能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住其中(zhōng)的内(nèi)容，而(ér)不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时(shí)间(jiān)信(xìn)息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息，还有易(yì)错难记(jì)的知(三万日元等于多少人民币多少zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是(shì)检验你是否真(zhēn)正(zhèng)的理解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗(shī)里描述的是一(yī)段(duàn)怎样的(de)场(chǎng)景，这(zhè)个(gè)时候往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心(xīn)应手(shǒu)。

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