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单反可以带上飞机吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业(yè)，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又(y单反可以带上飞机吗òu)难记(jì)的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰单反可以带上飞机吗仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。