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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教(jiào)育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成(chéng)员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限公司）设有(yǒu)分公司(sī)，华(huá)南地区第(dì)一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂(táng)在线

　　专(zhuān)注于(yú)中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下一模一样的(de)线上上课模式，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面授课，也可以在(zài)家上(shàng)课，效(xiào)果一样好，可以让孩子(zi)足(zú)不(bù)出户享受(shòu)优质教学(xué)资源，实现(xiàn)轻(qīng)松在家和(hé)名师面(miàn)对面上课(kè)。

　　学(xué)而思网(wǎng)校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩(hái)子提供小学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平(píng)台，实现了直播(bō)上课、实时(shí)互动、在线辅导、课(kè)堂(táng)测试、语音测评、及时答疑、课程(chéng)回(huí)放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城市的中小学生(shēng)在网校有(yǒu)效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果(guǒ)更多的(de)在于(yú)学(xué)生自(zì)身的身上。

　　其实线上的话有(yǒu)很多的名师的课(kè)程，只要(yào)我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的(de)。

　　因此先不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是(shì)你靠不靠谱，如果你是一个(gè)特(tè)别热爱学习的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往是那些(xiē)，自律性不高，学习能力不强的(de)人，而(ér)这个过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获(huò)得分(fēn)数(shù)上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有(yǒu)没有一个能(néng)动性(xìng)，如果他有，再(zài)加上(shàng)这些辅助是可以的(de)。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导(dǎo)，有一(yī)些肯定是骗人的，不(b定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别ù)可能(néng)有(yǒu)那么多(duō)好的一对一辅导，所(suǒ)以如(rú)果想进行(xíng)这样的(de)一对一(yī)辅导(dǎo)，应该去找一些正规的(de)网(wǎng)站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华网校(xiào)都是比较(jiào)有名(míng)的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简单学习网成(chéng)立(lì)于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单(dān)科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托北(běi)京大学研发(fā)的“CAT技术(shù)”,是中国第一(yī)家互(hù)动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在(zài)线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小学(xué)网络课堂为同学们提(tí)供中小学网络(luò)培训课(kè)程，中(zhōng)小学在(zài)线辅(fǔ)导(dǎo)班，在(zài)线课程等，名师(shī)授课，全(quán)面(miàn)覆盖中小学各年级(jí)知识点，助(zhù)你取(qǔ)得好成(chéng)绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精(jīng)华在线是北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技(jì)有限公司于(yú)2003年(nián)成立的在(zài)线教(jiào)育(yù)品牌，结合精华学校强(qiáng)大的师(shī)资和教研力量(liàng)，为您提供全面(miàn)、高质(zhì)量的初、高中网络(luò)视频课程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固基础，避(bì)免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间(jiān)的限制，随时可以学(xué)习，提升了学习效率；网课(kè)可以使得教育资源不平等问题得(dé)到(dào)解(jiě)决(jué)，教(jiào)育资源共享使(shǐ)得所有学(xué)生都能碧猛(měng)享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算机人工智能方便，针(zhēn)对学(xué)生的提问问(wèn)题以及错误率，可以对每一个学生的学(xué)习情况进行分析(xī)，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动,缺乏互动或者凳渗互(hù)动不及(jí)时；教师对(duì)学生的管控力度变小，学(xué)生不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情况比较严重(zhòng)；学(xué)习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有(yǒu)比较就(jiù)觉(jué)得自己做(zuò)的非常好；学(xué)生的(de)自制力要(yào)求较高(gāo)，自定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别(zì)制力不高就会各种各样的学习状态。

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