大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学(xué)生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课(kè太深是一种什么体验，太深是不是不好)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够太深是一种什么体验，太深是不是不好评判学生在(zài)大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的(de)选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必(bì)定范围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结(jié)业(yè)总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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