小说中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如(rú)见(jiàn)其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复(fù)出(chū)现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　蒙古女人为什么不能碰反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

蒙古女人为什么不能碰　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性(xìng)蒙古女人为什么不能碰。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气(qì)势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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