认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业，认真(zhēn)的与认真地是认真的(de)和认(rèn)真(zhēn)地的区别在于用法不同(tóng)，认真“的”后面接名词的。

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认(rèn)真地还是认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认真地

　　认真的和(hé)认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名(míng)词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待(dài)，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏(tà)实(shí)认真，不(bù)要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计工作非常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认真听讲，不(bù)要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通(tōng)过了决议。

认真地还是认真的(de)写(xiě)作业，哪个(gè)是正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和它前(qián)面的词和词组(zǔ)构成一种特(tè)有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的动词(cí)服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真(zhēn)真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地(dì)接受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构特(tè)点是(shì)必须和它前面的词(cí)构成一(yī)种固有的(de)“的(de)字结构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后面的(de)名词或并(bìng)首代(dài)词(cí)，使前后构成(chéng)一种(zhǒng)“定名(míng)关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就(jiù)是残疾人培训(xùn)学(xué)校(xi2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗ào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形(xíng)容词之(zhī)后，带(dài)着它(tā)后面的词语为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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