句(jù)式杂糅什(shén)么(me)意思怎(zěn)么判(pàn)断出来(lái)，句(jù)式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的(de)意思(sī)是(shì)：把两个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式杂糅什么(me)意思怎么(me)判断(duàn)出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种不同的句法结(jié)构混合在一(yī)个(gè)表达式中，会造(zào)成句子结构的混乱(luàn)和语(yǔ)义上(shàng)的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　（在表达(dá)时(shí)，你(nǐ)要(yào)同时(shí)使用(yòng)这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这两(liǎng)种句型是组(zǔ)合在一(yī)起的，而半转现(xiàn)象是句型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的(de)案件迟迟得不(bù)到公(gōng)正判决的(de)根本原因，是党的作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员工外，清(qīng)华(huá)大(dà)学等(děng)15年(nián)历史(shǐ)的大学的师生(shēng)和(hé)科技工作(zuò)者也参加了(le)培训班。

　　而清(qīng)华大(dà)学(xué)的师生和科技工作(zuò)者也参与了这(zhè)项研究，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有(yǒu)时他想用那(nà)种(zhǒng)结(jié)构。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用。平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字p>

　　2虽然一个句子的结构是完整(zhěng)的(de)，但它(tā)的最后一部分被用(yòng)作另一个句子(zi)的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说(shuō)了一半时间，突然又开始(shǐ)了新(xīn)的(de)事业，开始了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义是(shì)指用句子前半句主(zhǔ)语(yǔ)以(yǐ)外的(de)成分作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基(jī)本的方法就(jiù)是(shì)梳理主体，看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题

什么(me)是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的(de)句法结(jié)构(gòu)混(hùn)杂在一(yī)个(gè)表达式中，结(jié)果(guǒ)造成语句(jù)结构混乱(luàn)、语义纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称为(wèi)结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把(bǎ)几种结(jié)构或几个(gè)意思硬(yìng)凑在一(yī)个句子里，使句子结构(gòu)混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用(yòng)这(zhè)种句式，又(yòu)想用那种句式，结果造成(chéng)将两种句(jù)式放在(zài)一起说(shuō)，半截转向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是(shì)有起有伏、波浪式前进的，这(zhè)是(shì)由于事(shì)物的内(nèi)部(bù)矛盾以及自然和闭则社会的种种(zhǒng)外(wài)因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结(jié)果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构(gòu)套(tào)用(yòng)在一起形(xíng)成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的(de)结构已经完整，却(què)把咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的最后一部分(fēn)用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一(yī)句(jù)。

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