音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读(dú)？答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読吴亦凡资产多少亿み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读(dú)音，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中(zhōng)国(guó)传(chuán)入(rù)日本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入(rù)的时代(dài)和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的(de)一种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì)，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法(fǎ)，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(吴亦凡资产多少亿shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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