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小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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