1955年4月15日，一位老(lǎo)人因(yīn)为腹中的(de)剧痛被送往普林斯(sī)顿医院(yuàn)，此(cǐ)时他的主动脉已经扩张到了正(zhèng)常血管直径(jìng)的150%。三天(tiān)后(hòu)，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当时人类(lèi)最伟大(dà)的科学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸检的病理(lǐ)学家(jiā)托马斯哈维其实并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面(miàn)对着当(dāng)时世界(jiè)上最聪(cōng)明的尸体，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起来，他当时想，如果按(àn)照(zhào)爱因(yīn)斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后就会被(bèi)火(huǒ)化。而此(cǐ)时摆在他面前的是一个千(qiān)载(zài)难逢的机会，他(tā)可(kě)以零距离的研究(jiū)世界(jiè)上最(zuì)聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取(qǔ)得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会颠(diān)覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实(shí)在(zài)是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲(yù)最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因(yīn)斯坦(tǎn)医(yī)学死亡(wáng)的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来(lái)。然(rán)而哈维只是一个病理学家，对大(dà)脑和神经(jīng)系统(tǒng)的研(yán)究一窍不通，所以哈维(wéi)在面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除(chú)了称重和(hé)拍(pāi)照(zhào)什么也做(zuò)不了。

现在人类成年男性的大脑平(píng)均质量(liàng)是1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还少了(le)足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的(de)绝对质量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一直在不断的探索其中的(de)奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的(de)大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后(hòu)来人(rén)们把(bǎ)焦点又放在了偏(piān)执体上等等。可(kě)是(shì)大脑这些部分(fēn)所控(kòng)制(zhì)的区域都(dōu)不是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些理论(lùn)都(dōu)没(méi)法让大多(duō)数的(de)人所信(xìn)服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上大部分的(de)人都开(kāi)始相信这样(yàng)一种说法，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人(rén)只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够使用大(dà)脑超过7%，就已经是(shì)天才般的(de)存在了(le)，而爱因(yīn)斯坦的(de)大脑(nǎo)利(lì)用率已经达到(dào)了13%。在这个理论的(de)基(jī)础上，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地(dì)外文明的人(rén)认为(wèi)，人类的大(dà)脑(nǎo)之所以没(méi)有被全部的(de)开发利用，是因(yīn)为基(jī)因中的(de)某些(xiē)部分已经被远(yuǎn)古时(shí)期(qī)造访地球的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为(wèi)了防止人类的科技(jì)发展过快。这(zhè)个理论也(yě)为各种科幻电影提供了(le)基础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境》这样的(de)科(kē)幻电(diàn)影渲染之(zhī)后，甚至(zhì)让很多人(rén)都相(xiāng)信，如果大脑潜能开发(fā)超过(guò)50%，就可以唤(huàn)醒(xǐng)人类的(de)超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这(zhè)样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这(zhè)个科学界最大的都市传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还要(yào)高出一(yī)个层次(cì)的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一(yī)天，世(shì)界(jiè)上智商(shāng)最高的(de)人出生在(zài)一个犹太家庭当中，这个人叫(jiào)做威廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯，他(tā)6个月(yuè)开(kāi)始说话(huà)，18个月就(jiù)可以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报(bào)，6岁的时候(hòu)自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可(kě)以通(tōng)过(guò)自(zì)创的对数(shù)算出历史上任(rèn)意一天是星(xīng)期几。8岁学(xué)会了(le)包括(kuò)拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还(hái)自创了(le)一门语言。11岁(suì)时被(bèi)哈佛(fú)大(dà)学破格录取(qǔ)，成了当时(shí)哈(hā)佛有(yǒu)史以(yǐ)来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到一(yī)年(nián)，希德斯(sī)就(jiù)在高等数学领域有了很(hěn)高(gāo)的(de)造诣(yì)，并(bìng)在100多位哈(hā)佛教授和学生的面前进行(xíng)了关于思维体(tǐ)的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界(jiè)上(shàng)最(zuì)伟(wěi)大的数学家之一。在希(xī)德(dé)斯的天赋(fù)面前，IQ测(cè)试(shì)的数(shù)值已经爆表(biǎo)，人们推(tuī)测他的(de)智商至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的(de)父(fù)亲鲍(bào)里斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯(sī)是一位(wèi)来自乌克兰的(de)犹太移民，同(tóng)样是一(yī)个智商极(jí)高(gāo)的天才(cái)，曾经在(zài)七年之内(nèi)获得了哈佛大学四个学位(wèi)，其(qí)中最(zuì)让(ràng)他(tā)引以为(wèi)傲的(de)是成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟(dì)子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹(zhān)姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接(jiē)将孩(hái)子的名字命(mìng)名(míng)为(wèi)导师的名字(zì)。威廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯鲍(bào)里斯席德斯在孩子出(chū)生之前就已经(jīng)下定决(jué)心要(yào)释(shì)放(fàng)他(tā)儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就是在现实的世界(jiè)当中检验他的导(dǎo)师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为人类(lèi)只(zhǐ)使用了一小部分的身(shēn)心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂(zá)志上(shàng)的一篇文章(zhāng)当中(zhōng)。后来(lái)随着天才少(shǎo)年被媒体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了不(bù)世出的天才少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇拜的导(dǎo)师的理论(lùn)。可是人们没有(yǒu)注意到的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资源，而并非(fēi)大(dà)脑，也没有(yǒu)提及(jí)任何的(de)百分比。但(dàn)是(shì)为什么后来却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国(guó)生(shēng)理学家卡尔拉什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切(qiè)掉(diào)他们的一(yī)部(bù)分脑皮层(céng)，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现(xiàn)开(kāi)始切除的时(shí)候，老鼠并没有(yǒu)受到什么影响(xiǎng)，依然(rán)可以按照训练找到食物。于(yú)是他就(jiù)一直(zhí)切一直切(qiè)，切到(dào)一半以后，老鼠(shǔ)似乎依然(rán)没有受到(dào)任(rèn)何影响。直到(dào)卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现这个区(qū)域(yù)对(duì)小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活(huó)性区(qū)域”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)影响不大(dà)的脑区(qū)则归结为“非(fēi)活性的区域(yù)”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他对活性脑区切除(chú)的越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物(wù)。因此很多人认为这(zhè)就是因为老鼠大部分(fēn)的大脑(nǎo)是(shì)没有被开发利用的，所以即便是(shì)被切(qiè)除掉(diào)，也对老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意识就像冰(bīng)山(shān)一样，只有(yǒu)露出表面(miàn)的(de)部分才能(néng)被别人和自己(jǐ)看见，可还(hái)有隐藏在水(shuǐ)下(xià)的很大一部分是人们不能轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结(jié)合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将冰山(shān)理(lǐ)论曲解为(wèi)人(rén)脑潜能(néng)的开发程度，把表面(miàn)的小(xiǎo)部分理解为已经开发(fā)的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分(fēn)则被认为(wèi)没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马斯(sī)为(wèi)这本(běn)书写(xiě)的序言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过(guò)去常说，一般人只使用了(le)他(tā)潜在(zài)心(xīn)智能力(lì)的10%，这句话随着人(rén)性的弱点在全球热(rè)销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验(yàn)，人(rén)类大脑(nǎo)最多(duō)只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市(shì)传说就这样席卷了全世界(jiè)。根据调查，世界(jiè)上相(xiāng)信(xìn)这(zhè)个理论的人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我(wǒ)们(men)就先从“进化论”说起(qǐ)，进化(huà)论本(běn)身(shēn)也许不(bù)够完善，还存在(zài)着(zhe)某些争议，但无论是遗(yí)传还是(shì)基因(yīn)突变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本(běn)质都是自(zì)然选择的结果。在(zài)这个过程(chéng)中，物种都(dōu)会遵守这样广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良一(yī)个法则，使用(yòng)或者(zhě)是失去。也就(jiù)是说，如果有机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天(tiān)日的(de)地下世界生(shēng)活了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完(wán)全消失了，而动物(wù)的大(dà)脑同样是经(jīng)过数(shù)百(bǎi)万(wàn)年的自然选择不(bù)断进(jìn)化所形成的，虽然人类的大(dà)脑只占据(jù)着(zhe)体重的2%，但是作为(wèi)世界(jiè)上最复杂的结(jié)构，大脑在氧气(qì)和营养(yǎng)上的消耗是巨大的，就算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它也(yě)依然需要整个人体20%的(de)能(néng)量来维持所有的大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不(bù)但会(huì)调节(jié)躯体运(yùn)动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语(yǔ)言的最高级(jí)中枢(shū)，同时又具有抑制整合情绪的(de)功能，甚(shèn)至还在时刻准备(bèi)着(zhe)进行应(yīng)急反射。比如(rú)一个人(rén)喊(hǎn)你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹(píng)果，正常人就会下意识(shí)的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比之下，许多脊(jí)椎动物(wù)物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果我们真的(de)只使用了(le)我们(men)潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整个大脑的功能，对于(yú)进化来说是(shì)一(yī)种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更(gèng)小，效率更(gèng)高(gāo)的大脑，才能(néng)更加的(de)凸显出(chū)生存(cún)的优势。所以从(cóng)进(jìn)化上来(lái)说，大(dà)脑是不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠实验又(yòu)怎么解释呢(ne)？其实在(zài)当时(shí)，由于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除(chú)的部(bù)分脑区其实(shí)是属于初(chū)级的(de)视(shì)觉皮层(céng)，当他被(bèi)切(qiè)掉的越多，导(dǎo)致的(de)视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的(de)视野(yě)范(fàn)围会变得越来越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不(bù)见，最(zuì)终导致了寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的(de)发展，我们(men)已(yǐ)经可以通(tōng)过(guò)正电子发射、断层扫(sǎo)描(miáo)和功(gōng)能(néng)性的磁共(gòng)振成(chéng)像(xiàng)技术来监测大脑的活动。研(yán)究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都是不可或缺(quē)的，当(dāng)一个(gè)人(rén)在(zài)做(zuò)特定的任(rèn)务时，大脑的不同部(bù)分(fēn)是(shì)在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下手指，也(yě)是上亿个神经元协调工(gōng)作的结果。即(jí)便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的状(zhuàng)态(tài)。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前(qián)人类还没有(yǒu)找到一个完全不活跃的大脑区域，这意(yì)味(wèi)着人类的大脑其实已经被开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的广泛流行还(hái)有(yǒu)一个(gè)非(fēi)常现(xiàn)实的原因(yīn)，那就是(shì)利益。成为绝(jué)顶聪明的天才(cái)是每个人(rén)所希望(wàng)的事(shì)儿(ér)，所以小白鼠实验、超(chāo)高智(zhì)商的天(tiān)才(cái)培养、冰山理论以(yǐ)及卡内基(jī)著作的畅销都成了营销(xiāo)故事(shì)当中最好的素材，再(zài)加上一些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染(rǎn)，使得更多的人相信了(le)这个都市传说。这也意味着更多的人期待(dài)一(yī)种尖端的技术(shù)或者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成为(wèi)超级天才(cái)。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩(shèng)余(yú)的大(dà)脑潜力来提(tí)高智慧(huì)，你要(yào)做的就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并没有太(tài)大的差(chà)距，人与人之间的(de)大脑(nǎo)相(xiāng)似度高达(dá)94%，但(dàn)是人与人之间(jiān)的理(lǐ)解(jiě)能力、记忆能(néng)力以及(jí)创造力确实存(cún)在着(zhe)巨大的差异，这并不是(shì)因为(wèi)大脑使(shǐ)用率的不足，而是在于神(shén)经元的数量以及单个神经元的链接数。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有800亿(yì)个神经元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直接相连，而(ér)是会形成一种(zhǒng)叫做突触(chù)的(de)结构，可以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进行(xíng)传递(dì)。我们任何的行为、想(xiǎng)法(fǎ)、念头或者是(shì)知识点在大脑当中都(dōu)是一个信号(hào)，那么你的知识越多(duō)，想法越多，所形成的突触(chù)就会越多，而(ér)当你的(de)知识越(yuè)牢固(gù)，想法越熟练，突出的结构就会变得越(yuè)强(qiáng)大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点(diǎn)或者是想法的突出(chū)结(jié)构越强大(dà)，意味着(zhe)知识点的记忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和(hé)动作就越(yuè)娴熟(shú)，每一个神经元最(zuì)多可以发出8000个(gè)突出。但(dàn)是(shì)，一般人实际发出(chū)的连一半都达不(bù)到。比如张三的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突触链接，那么(me)张三(sān)的知(zhī)识(shí)量(liàng)就有900亿(广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良yì)乘(chéng)以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每(měi)个(gè)神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么李四的(de)知识(shí)量就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了(le)让大家能更好地理解所做出的一种量(liàng)化比(bǐ)喻(yù)，但是两个(gè)人的知识量(liàng)差(chà)距确(què)实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考(kǎo)时，在大脑里面(miàn)实际上就只(zhǐ)发生这两类活(huó)动(dòng)，一(yī)个就是在强(qiáng)化(huà)已经形成的突出，另一个就是在形成新的突(tū)出(chū)，也就是学习到(dào)新的知识(shí)。而这些突出的结构越强大，大脑神经元(yuán)之间的联系就越紧密(mì)，那(nà)么在同样(yàng)的工作要(yào)求之下(xià)，大脑就可以(yǐ)更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到活(huó)跃状态。大脑传递信息的效率就会更高(gāo)，那(nà)么(me)外部(bù)表现出来的(de)就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电(diàn)信号是通过信息刺激所(suǒ)产生(shēng)的(de)，产生(shēng)之后又(yòu)会引发(fā)连(lián)锁反应(yīng)，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种联合能(néng)力。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多(duō)可以发(fā)出8000个知识点的链接，而这(zhè)8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每个神(shén)经元(yuán)又发出8000个知识点链接，就意味着(zhe)最初的一个(gè)知识点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无数的念头和(hé)联想，我们的创造力就这样产生(shēng)了。但(dàn)是人脑的神经元(yuán)并不(bù)是(shì)天生就拥(yōng)有8000个(gè)链(liàn)接的突触，多数的人(rén)在(zài)一生当中，平(píng)均(jūn)每个神经元(yuán)所(suǒ)拥有的(de)链接突触其实(shí)连(lián)8000的一(yī)半都不到(dào)。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本(běn)质(zhì)上就是增加神经元的数量和增(zēng)加突(tū)出的(de)数量。研究发现(xiàn)，大(dà)脑(nǎo)的海马体中每(měi)天可以产生大约(yuē)700个新的神经元，除了自(zì)然生长的神经元，也可以(yǐ)通过学习(xí)、运动和健康的饮食来促进(jìn)新(xīn)的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神(shén)经元(yuán)的生成。而增加突(tū)触的数(shù)量，就是(shì)通过主动的学习(xí)或者是思考(kǎo)，不(bù)断产生(shēng)新的(de)突触，然(rán)后再强化它(tā)们(men)。这(zhè)就是(shì)为什么善于主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往会(huì)变(biàn)得(dé)更加聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经这样(yàng)说(shuō)，并不是(shì)因为(wèi)我多聪明，我只(zhǐ)是比(bǐ)常人花更多的(de)时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动态形成(chéng)与动态削减(jiǎn)的(de)，用的多的突(tū)触就会被强化，用的少(shǎo)的就(jiù)会被(bèi)弱化，甚(shèn)至会被消除，或者是被其他(tā)的信息(xī)占用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点在(zài)进化方式上和洞穴是(shì)一(yī)样的，比如(rú)不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人，整天对着(zhe)电视(shì)或者是电(diàn)子设备(bèi)的(de)时候，大(dà)脑(nǎo)就(jiù)处在(zài)一个被(bèi)动接受信息的状态，是得(dé)不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激(jī)的(de)，那么这种就基本不会形成有(yǒu)效的(de)新的突(tū)出，所以封锁人类大脑(nǎo)的不是(shì)外星(xīng)人，而是我们(men)自己。

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