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　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个(gè)段落(luò); 你申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一定(dìng)在你面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细(xì)语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是(shì)经常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇(piān)的意思，在(zài)此(cǐ)基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同角色进(jìn)行对话(huà)，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错(cuò)误(wù);第(dì)二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪(xù)高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢(màn)，另外可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一(yī)会，或者吃点什么(me)的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好(hǎo)，想象(xiàng)自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情(qíng)况不(bù)同，有的学生早上(shàng)的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的记忆(yì)力好。

　　学(xué)生们(men)可以棚银根据(jù)自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也(yě)不是(shì)特(tè)别固定，学生们(men)可(kě)以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起到事(shì)半功倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的(de)时(shí)候，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这(zhè)些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还(hái)可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其(qí)中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我们(men)常(cháng)常需要(yào)采取分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关(guān)键信息，比如：时(shí)间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关知识(shí)的(de)你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让你描(miáo)述背过(guò)的(de)古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到得心应手。

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