朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的(de)留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全

　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留(liú)学生在(zài)东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高，本级的学生(shēng)会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘(hóng)文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二(èr)月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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