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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程

初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣树,门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也是枣树

  门前两棵(kē)树,一颗是(shì)枣(zǎo)树,另(lìng)一颗也(yě)是枣树,门前两(liǎng)颗树(shù) 一(yī)颗是枣树(shù) 另一颗也是枣(zǎo)树是“门前两棵树(shù),一棵是枣(zǎo)树”一棵枣树指作者自(zì)己,另一棵枣树指和自(zì)己(jǐ)有一(yī)样目标的人的。

  关(guān)于(yú)门前(qián)两棵(kē)树(shù),一(yī)颗(kē)是枣树,另一颗也是枣(zǎo)树,门前(qián)两颗树(shù) 一颗是枣(zǎo)树 另一(yī)颗也是(shì)枣树以及(jí)门前两棵树,一颗是枣树,另(lìng)一颗(kē)也(yě)是(shì)枣树(shù),门(mén)前(qián)有两棵(kē)树,一棵是枣树(shù),另一(yī)棵是什么(me)树?,门前(qián)两颗树(shù) 一颗是枣树 另(lìng)一颗也是枣树,门前有(yǒu)俩棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树,门前2棵(kē)树,一(yī)棵(kē)是枣树等(děng)问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí):

门前(qián)两棵(kē)树,一颗是枣树,另一颗(kē)也是枣树,门前两颗树 一颗是(shì)枣树(shù) 另一颗(kē)也是枣树

  “门前两棵树,一棵(kē)是枣树(shù)”一棵(kē)枣(zǎo)树(shù)指(zhǐ)作者自己,另(lìng)一棵枣树指和自己有一(yī)样目标的(de)人。

  该句体现了(le)孤寂、单调的情感,还有对(duì)这种单(dān)调状况(kuàng)的无(wú)奈(nài)。

  渲染了一(yī)种孤寂悲凉(liáng)的气氛(fēn),也引导了全文的主(zhǔ)要氛(fēn)围。

  出(chū)自现代文学家鲁迅创作(zuò)的一首叙(xù)事兼(jiān)抒情的散(sàn)文诗《秋夜》。

  原文:

  在我的后园,可以(yǐ)看见(jiàn)墙外有(yǒu)两(liǎng)株树(shù),一(yī)株是枣树(shù),还有(yǒu)一株(zhū)也是枣树。

  这上面的(de)夜的(de)天空,奇怪而(ér)高,我(wǒ)生平没有见过这样奇(qí)怪而高的(de)天(tiān)空。

  他仿佛(fú)要离开人间而去(qù),使人们(men)仰面不再看(kàn)见。

  然而现在却(què)非常(cháng)之蓝,闪闪地䀹着(zhe)几十个星(xīng)星(xīng)的眼,冷(lěng)眼。

  他的口角上(shàng)现出微笑,似乎(hū)自(zì)以为大有深意,而将繁霜洒(sǎ)在我的园里(lǐ)的(de)野花草上。

  我不知道那些花草真叫什么名(míng)字(zì),人们叫他们(men)什么名字。

  我记得有一种开过极细(xì)小的粉红花(huā),现在还开着,但(dàn)是更极(jí)细小了,她在冷的夜气(qì)中,瑟缩地(dì)做梦,梦见(jiàn)春的到来,梦见秋的到来,梦(mèng)见瘦的诗(shī)人将眼泪擦在她最末的花(huā)瓣上,告诉她秋(qiū)虽然来,冬虽然来,而此后接着(zhe)还是(shì)春,蝴蝶乱(luàn)飞,蜜(mì)蜂(fēng)都唱起春词(cí)来了。

  她(tā)于是一笑(xiào),虽然颜色冻得(dé)红惨惨地,仍然(rán)瑟缩着。

  枣树(shù),他(tā)们简直落尽了(le)叶子。

  先前,还有(yǒu)一两个(gè)孩子来(lái)打他们,别人(rén)打剩的(de)枣子,现在是(shì)一个也(yě)不剩(shèng)了,连叶(yè)子(zi)也落尽了(le)。

  他(tā)知道(dào)小粉(fěn)红花(huā)的(de)梦,秋后要(yào)有春(chūn);

  他也知(zhī)道落叶的梦,春(chūn)后还是秋(qiū)。

  他简直落尽叶子(zi),单(dān)剩干子,然而(ér)脱了(le)当(dāng)初(chū)满树(shù)是果实和(hé)叶子时(shí)候的弧形,欠(qiàn)伸(shēn)得很舒服。

  但(dàn)是,有几枝还(hái)低(dī)亚着,护定他(tā)从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝(zhī),却已默默地(dì)铁似的直刺着奇怪而高的(de)天空,使天空闪闪地鬼(guǐ)䀹眼(yǎn);

  直(zhí)刺着(zhe)天空中圆满的月(yuè)亮,使月亮(liàng)窘得发白。

  鬼䀹眼的天空越加非常之蓝,不安了(le),仿佛想离去(qù)人(rén)间,避开(kāi)枣(zǎo)树(shù),只将月(yuè)亮剩(shèng)下。

  然而月亮也暗暗(àn)地躲到东边去了。

  而(ér)一无(wú)所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高(gāo)的天空,一意(yì)要(yào)制(zhì)他的(de)死命(mìng),不管(guǎn)他(tā)各式各样地䀹着许多(duō)蛊惑的眼(yǎn)睛(jīng)。

  哇的一(yī)声,夜(yè)游的(de)恶鸟飞过(guò)了。

  我忽而听到(dào)夜半的笑声,吃(chī)吃(chī)地,似乎不愿(yuàn)意(yì)惊动(dòng)睡(shuì)着(zhe)的人,然而四围的空(kōng)气都应和着笑。

  夜(yè)半(bàn),没(méi)有别(bié)的人,我(wǒ)即刻听出这声音就在我嘴(zuǐ)里,我也(yě)即(jí)刻被这笑声所驱(qū)逐(zhú),回进自己(jǐ)的房。

  灯火(huǒ)的带子也(yě)即刻被我旋高了。

  后(hòu)窗的玻(bō)璃(lí)上丁丁地响,还有许多小飞(fēi)虫乱撞(zhuàng)。

  不多久,几个(gè)进来(lái)了,许是从窗纸(zhǐ)的破孔进来的(de)。

  他(tā)们一进来,又(yòu)在玻(bō)璃(lí)的(de)灯罩(zhào)上撞得丁丁地响。

  一个从上面撞进去(qù)了(le),他于是遇到火,而且我以为这(zhè)火(huǒ)是真的(de)。

  两(liǎng)三个(gè)却(què)休息在灯的纸罩(zhào)上喘(chuǎn)气(qì)。

  那罩是(shì)昨晚新换的罩,雪白(bái)的纸,折出波浪(làng)纹的叠痕,一角还(hái)画出一枝猩红色(sè)的栀子。

  猩红的栀子开花时(shí),枣树又(yòu)要做(zuò)小(xiǎo)粉红花的梦(mèng),青葱(cōng)地弯成弧形了(le)……我又(yòu)听到夜半(bàn)的笑声;

  我赶紧砍(kǎn)断我的心绪,看那老(lǎo)在白纸罩上(shàng)的小青虫(chóng),头大尾小,向(xiàng)日葵子似的,只(zhǐ)有(yǒu)半粒小麦那么大,遍身(shēn)的颜(yán)色苍翠(cuì)得可爱,可(kě)怜。

  我(wǒ)打(dǎ)一个呵欠(qiàn),点起一支纸(zhǐ)烟,喷出(chū)烟(yān)来,对着灯默(mò)默(mò)地敬奠这些苍翠精致的(de)英雄们。

  一(yī)九二四(sì)年九月十(shí)五日。

  注释(shì):

  ①他:在54初期的白话文(wén)中,不管称第三人称的女性或称物都用“他”。

  此文中的“他”、“他们”即分别指代天空、花草、枣树等。

  ②䀹(shǎn):眨(zhǎ)眼。

  ③瑟缩:因寒冷(lěng)而不舒展,冷的哆(duō)嗦,发抖。

  ④低亚:低垂。

  “亚”,通(tōng)“压”。

  ⑤这(zhè)是写(xiě)作者深夜里一瞬间的感觉,并不(bù)是(shì)真的月亮东移(yí)。

  ⑥蛊惑:恶意(yì)的诱骗人,使人心意迷惑(huò)。

  ⑦吃吃:形容笑声。

  ⑧丁丁:象声词。

  元稹《景申(shēn)秋》诗有“丁丁窗雨繁”句。

  ⑨栀子:一种常绿(lǜ)灌木,春夏(xià)开白花,极(jí)香。

  ⑩老(lǎo):死的意思。

  赏析:

  第一(yī)段没(méi)有从较大场景着(zhe)笔写秋(qiū)夜(yè),而是劈头一句即以奇(qí)特的(de)重复修辞格凸现枣树,如奇峰突兀,赫然而立,十分醒目。

  这种特写镜头式的表现手法既强调了两株(zhū)枣树(shù)傲然(rán)独(dú)立(lì)、凛然不(bù)可侵犯的精神风(fēng)貌,又形成了全(quán)文整体(tǐ)意境中的骨脊,特(tè)别鲜明突(tū)出。

  第二段写深秋的夜空,作(zuò)者先点出并且突出了它的“奇怪而高”,难以(yǐ)捉摸(mō)的特点。

  然后写(xiě)天空与人间难以(yǐ)弥合的距(jù)离(lí),突(tū)出(chū)了它对人(rén)间的(de)冷(lěng)漠无(wú)情(qíng)。

  再写天空“闪闪的鬼䀹眼,冷眼(yǎn)”,更(gèng)写出(chū)了天空的阴(yīn)险(xiǎn)狡诈,对(duì)人间的(de)敌视(shì)态度。

  最后写天空”自以为(wèi)大有(yǒu)深意(yì)”,其实是隐藏杀机的(de)微笑(xiào)。

  把繁霜(shuāng)洒在(zài)野花草上,自然(rán)是天空对人间生命(mìng)的虐(nüè)杀(shā)。

  第三段作者以简约而异常形象的笔触刻划了小(xiǎo)粉(fěn)红(hóng)花的形象(xiàng),善良、弱小(xiǎo)而富有美丽的梦幻,她出身(shēn)低(dī)微,不知道名(míng)字(zì),而又十分柔弱。

  这是一个可(kě)爱而(ér)又可(kě)怜的(de)形象,象(xiàng)征了(le)当(dāng)时的青年知识分子以(yǐ)及许许多多倍受恶势力摧(cuī)残压迫的弱小者。

  第四、五自(zì)然(rán)段是对枣树的赞美(měi),是(shì)全篇(piān)的核(hé)心(xīn)。

  作者饱含深(shēn)情(qíng),不(bù)惜笔墨塑(sù)造枣树这一战斗者(zhě)的形象(xiàng)。

  他饱(bǎo)经沧桑:不仅经繁霜(shuāng)的虐(nüè)杀,还有孩子们(men)来打枣,甚至给他留下皮伤;

  初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程他清醒冷静:他(tā)知道小粉(fěn)红花的梦,也知道落叶(yè)的梦,他知(zhī)道有(yǒu)希望,也有困难,因而,他不(bù)靠(kào)虚妄的幻想支撑自己,而(ér)执(zhí)着于(yú)现实的战斗;

  他顽强不屈(qū):他认准敌人,绝(jué)不放过,“默默地铁(tiě)似的直刺着(zhe)奇怪(guài)而高的天空”及其帮凶月亮;

  他坚韧不(bù)拔:不管情况有什么(me)变(biàn)化(huà),面对顽敌“他都一意要制他的死命,不(bù)管他各式各(gè)样地映着(zhe)许(xǔ)多蛊惑的眼睛”,绝不轻易退下来。

  最后三段着(zhe)重(zhòng)写小青虫,作者以饱含深情的笔(bǐ)调(diào),称颂小青虫(chóng)为追求光明而不惜(xī)牺牲(shēng)的精神,虽(suī)然(rán)小青虫有些莽撞,有的被烧死,有的(de)“在灯的纸罩上喘气”,但作者对它们的斗争热情充(chōng)满(mǎn)了敬意,因为时代(dài)需要的(de)是“不问成(chéng)败而(ér)要战斗的(de)人们”,所以作者对(duì)小(xiǎo)青虫活着的表示(shì)敬(jìng)意,死(sǐ)了的表示祭奠。

  作(zuò)者对小青虫的描(miáo)写也(yě)进(jìn)一步(bù)衬(chèn)托了枣树的成熟、执(zhí)着和刚强。

  创作背景(jǐng):

  此文(wén)写于1924年(nián)9月的北京。

  当时(shí),在(zài)帝国主义和北洋(yáng)军阀相互(hù)勾结实行统治的情况下,中国北方(fāng)的(de)民主革命处(chù)于低潮。

  同时,“54”退(tuì)潮(cháo)后新文化战线(xiàn)发生(shēng)了分(fēn)裂,思(sī)想界起(qǐ)了巨大分(fēn)化(huà),原来“同一战阵中的伙(huǒ)伴(bàn)”,“有的高(gāo)升,有的(de)退隐,有的前进”,而且北京(jīng)的(de)文化界(jiè)和教育界又掀起(qǐ)一股提倡(chàng)国(guó)粹、整理国故,妄图将青年重新拉回故纸堆的复古思潮。

  面(miàn)对这些社会的(de)变故和强(qiáng)大的统治(zhì)势力,作者鲁迅(xùn)不免孤(gū)寂、彷(páng)徨,时而感到一种“成了(le)游(yóu)勇,布不(bù)成阵”的苦(kǔ)闷,但他没(méi)有丧失(shī)勇气和(hé)信心,一方面急切地找寻生力军,一方面孤军奋战,坚忍地进行(xíng)反帝反(fǎn)封建的(de)斗争。

  这(zhè)篇散文诗,正是作者(zhě)在这种思想情感所作。

鲁迅说:我(wǒ)家门前门(mén)前有两棵树,一(yī)棵是(shì)枣(zǎo)树,另一棵也是(shì)枣(zǎo)树。是什(shén)么意思(sī)?

  这是一种(zhǒng)重复的写(xiě)法。

  这(zhè)句话出(chū)自《秋夜》的第一句,先描述(shù)门口有两颗树,但是不说(shuō)都是(shì)枣(zǎo)树,而是分成两次(cì)孙并昌说,是(shì)一种特殊(shū)蔽弊(bì)的重复修(xiū)辞(cí)手法,这(zhè)会给读者造(zào)成冲击(jī)感,也促进读者去深思。

  第一段没(méi)有(yǒu)从较大(dà)场景(jǐng)着笔写(xiě)秋夜,而是劈头(tóu)一句即以奇(qí)特(tè)的(de)重(zhòng)复(fù)修辞格(gé)凸(tū)现枣树,如奇峰突(tū)兀,赫然而立,十分(fēn)醒目。

  这(zhè)种(zhǒng)特写镜头式的(de)表现(xiàn)手法既强调了(le)两株枣(zǎo)树傲然独(dú)立、凛(lǐn)然不可侵犯(fàn)的精神风貌,又形(xíng)成了(le)全文整体意境中的(de)骨(gǔ)脊(jí),特别鲜(xiān)明突出。

  象征手法

  此(cǐ)文通(tōng)篇采用(yòng)象征手法(fǎ),以(yǐ)枣树和天空的尖(jiān)锐对立和斗(dòu)争为轴心(xīn),精心构筑(zhù)了一(yī)个完(初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程wán)整的具(jù)有强(qiáng)烈时代特点的意象世界,作者以坚(jiān)韧顽强(qiáng)的枣树(shù)为一(yī)方,写了小粉红花的(de)柔弱而有美好的(de)梦幻(huàn),写小青(qīng)虫追求(qiú)光(guāng)明而又有些莽撞,写夜游鸟令(lìng)恶势力丧(sàng)胆(dǎn)的叫声;

  以天空为一(yī)方,写了(le)星(xīng)垦,月亮、繁(fán)霜(shuāng),象(xiàng)征(zhēng)了恶势力及则(zé)扒其帮(bāng)凶(xiōng)。

  敌我(wǒ)双方的象征(zhēng)物互相(xiāng)对立而(ér)又和谐(xié)统一,形象反映了当时社会(huì)及其政治(zhì)斗争形势,从而唤(huàn)起了想象(xiàng)和联想。

  这种用(yòng)象征手法构筑完整意境的方法,是此文(wén)一突出特点。

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