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相对评价(jià)和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教(jiào)育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)：1、相对评价(jià)是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的(de)集合之外(wài)确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价(jià)对象达到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准确(què)的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差(chà)距，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常(cháng)模参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性(xìng)评价依(yī)据教(jiào绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多)学(xué)目标(biāo)和教材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评(píng)价依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学(xué)生成(chéng)绩(jì)序列中(zhōng)或(huò)常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价，注重的(de)是目(mù)标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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