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　　集美大(dà)学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等(děc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义ng)学校招生全国统一考(kǎo)试”，基(jī)本(běn)上(shàng)是社会中(zhōng)所有(yǒu)人(rén)员(yuán)期待(dài)成才的一种现实(shí)性必备途径(jìng)，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社(shè)会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途(tú)径，社会中称之为“全(quán)日制(zhì)”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教育自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来，由(yóu)于学(xué)习(xí)方(fāng)式的开放性特(tè)点(diǎn)，以及理论知识(shí)的完备性要(yào)求，而广受专科学生以(yǐ)及社(shè)会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一(yī)扇重新(xīn)让为你打(dǎ)开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)是社会(huì)正常化教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育则(zé)是社(shè)会(huì)中在职人员(yuán)追求(qiú)上进(jìn)的(de)最有效手段(duàn)，自考作为继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制度最实际(jì)的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及(jí)期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于这一(yī)类人，自(zì)考能让其对(duì)于社会的学术追(zhuī)求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道(dào)，让他(tā)们自身(shēn)的价值能(néng)获得主流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值观(guān)和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考(kǎo)具(jù)开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更(gèng)有其(qí)开(kāi)放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类(lèi)求(qiú)学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很(hěn)难(nán)照顾到其(qí)他求(qiú)学(xué)人群的学习需求(qiú)，而且一(yī)考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到(dào)教育界，各(gè)界有影响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我(wǒ)们应(yīng)该为自(zì)考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育自学考试(shì)本科的(de)简(jiǎn)称(chēng)，自考(kǎo)本科是(shì)我国基本高(gāo)等教育制度之一，成(chéng)绩合格(gé)后(hòu)由主考学(xué)校(xiào)和高(gāo)等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件者由主考(kǎo)大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学(xué)历，根据国(guó)家(jiā)教育部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很(hěn)多(duō)用人单位会觉得自考本(běn)科是靠(kào)自学出(chū)来的(de)，并没有通过专业(yè)的学(xué)习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其(qí)实(shí)没(méi)有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人会因(yīn)为自考本科找到好工作，也(yě)有的单(dān)位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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