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临沂是几线城市，临沂是几线城市2023 朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训是(shì)谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的(de)？，朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》是在不同时(shí)代由不同的朱(zhū)家先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通常人(rén)们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　临沂是几线城市，临沂是几线城市2023朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清(qīng)临沂是几线城市，临沂是几线城市2023初江苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。著名理学(xué)家、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学(xué)主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召(zhào)，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写(xiě)数(shù)十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学(xué)。潜心(xīn)研(yán)究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广，被历(lì)代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民(mín)国年(nián)间一(yī)度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道是(shì) 一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处(chù)不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤(yóu)股(gǔ)炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(临沂是几线城市，临沂是几线城市2023rì)～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江西省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今(jīn)属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动(dòng)，精心(xīn)编(biān)撰了《四书集(jí)注(zhù)》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学和大学教育，二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前(qián)人教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有区别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并(bìng)提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思(sī)维能力(lì)薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学其(qí)事，主张儿童在日常生活(huó)中，通过具体行(xíng)事(shì)，懂得基本的伦理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定(dìng)的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及(jí)早(zǎo)施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式(shì)培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培(péi)养成为(wèi)国家所需(xū)要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小学教(jiào)育不同(tóng)，大学教育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视(shì)自学，二是(shì)提倡不同(tóng)学术(shù)观点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学(xué)和(hé)大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。