音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便(biàn)没(méi)有实现演胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器(q胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗ì)教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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