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2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗(hěn)多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。