晓之以(yǐ)情,动之以理的意思(sī)是什么(me)，晓之以理,动之以(yǐ)情出自哪里是原句为“动之(zhī)以情，晓之以理”，俗语，意思(sī)是用感情(qíng)来打动别人的心，用(yòng)道理来使别人(rén)明(míng)白(bái)的。

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晓之以情,动之以理的意思是什么，晓(xiǎo)之以理,动之以情出自哪里

　　原句为“动之以情(qíng)，晓之以理(lǐ)”，俗(sú)语(yǔ)，意思是用感(gǎn)情来打动(dòng)别人的心，用道理来使别人(rén)明白。

　　出自高阳《胡雪岩(yán)全传·平步青(qīng)云》上册：“随(suí)便(biàn)他(tā)如(rú)何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。

　　”用法(fǎ)：作谓(wèi)语、定语。

　　造句：1、以德为本，待(dài)人要诚；

　　勤奋工作(zuò)，处事要公；

　　动之(zhī)以情，晓之以理；

　　无(wú)私奉献，真情感人(rén)。

　　2、沈笑以为下车的人是车主(zhǔ)，她动之以情，晓之以理的说着(zhe)。

　　3、月(yuè)老动之以情(qíng)，晓之(zhī)以理，却依旧得(dé)到如此(cǐ)答案(àn)，不由有些愠(yùn)怒道：“难道(dào)你(nǐ)就如(rú)此顽(wán)固，冥顽(wán)不(bù)灵。

　　”

晓之(zhī)以情动(dòng)之(zhī)以理的意思是(shì)什么 晓之以情动(dòng)之以理是什么意(yì)思

　　1many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级、动(dòng)之以情，晓之以理解释：用感情来打动别人的心，用道(dào)理来使(shǐ)别人明白(bái)。

　　 2、出(chū)自：孔子(zi)《论(lùn)语》中：诱之以利，晓之以理，动之以情，胁(xié)之以威，授之以渔，绳(shéng)之以法，导之以行，勉(miǎn)燃胡唤(huàn)之以恒，持之以恒，学之(zhī)以恒，行之以德，道之(zhī)以德，齐之(zhī)以(yǐ)礼，有耻且格。

　　 3、解(jiě)释为：用利(lì)益去诱惑,用情感去打(dǎ)动，用(yòng)道(dào)理去明(míng)了(le)，用威(wēi)严(yán)去胁(xié)迫，教授给以捕鱼的技术，用法(fǎ)律(lǜ)去束缚，用行为去(qù)引导，用(yòng)做铅恒心皮凯(kǎi)去勉励，以恒心保持久远，以(yǐ)恒(héng)心去学习（即坚持去学习），行(xíng)为(wèi)要符合道德，用道德去(qù)引导，用礼制去同化(huà)，不仅有羞(xiū)耻之心而且有归服之(zhī)心(xīn)。

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晓之以情,动之以(yǐ)理(lǐ)的意思是什(shén)么，晓之以(yǐ)理,动之(zhī)以(yǐ)情出自(zì)哪里

　　原句为“动之以(yǐ)情(qíng)，晓之以(yǐ)理(lǐ)”，俗(sú)语，意思是用感(gǎn)情来打动别人的心，用道理来使别(bié)人明白。

　　出自(zì)高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以(yǐ)理，动(dòng)之以(yǐ)情，一(yī)个(gè)只是(shì)不肯松口。

　　”用法：作谓语、定语。

　　造(zào)句：1、以德(dé)为本，待(dài)人要(yào)诚(chéng)；

　　勤奋(fèn)工作(zuò)，处(chù)事要公；

　　动many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级之以情(qíng)，晓之以理；

　　无私奉(fèng)献，真情感人。

　　2、沈(shěn)笑以为下(xià)车的人是车主，她动之以情，晓(xiǎo)之以理的说着。

　　3、月老动之以情，晓(xiǎo)之(zhī)以理，却依旧(jiù)得到如(rú)此答案，不由有些愠怒道：“难(nán)道(dào)你就如此顽固，冥(míng)顽不灵。

　　”

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　　1、动之以(yǐ)情，晓之以(yǐ)理解(jiě)释：用感(gǎn)情(qíng)来打动别(bié)人(rén)的心，用(yòng)道(dào)理来使(shǐ)别人明白。

　　 2、出自：孔子《论语》中：诱之(zhī)以(yǐ)利，晓之(zhī)以理，动之以情，胁(xié)之以威，授之以渔(yú)，绳之(zhī)以法(fǎ)，导之以行，勉燃胡唤之以恒，持(chí)之(zhī)以(yǐ)恒，学之以恒，行之(zhī)以德(dé)，道(dào)之以德(dé)，齐之以礼，有耻且格。

　　 3、解释为：用利益去(qù)诱惑,用(yòng)情感去打动，用道理去明了，用威严去胁迫，教授给以捕鱼的技术，用法律去束缚，用行为去引导(dǎo)，用做铅恒心皮凯去勉励，以恒心(xīn)保(bǎo)持(chí)久远，以恒心去学习（即坚持去学(xué)习(xí)），行(xíng)为要符合(hé)道德，用道德去引导，用礼制去(qù)同化，不仅有羞耻之心而且有归服之心。

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