说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：妥否的意思是什么，妥否的用法使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引妥否的意思是什么，妥否的用法用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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