2除(chú)一里地等于多少米 一里地等于多少公里了北京大学的(de)教职员工(gōng)外，清华大学(xué)等15年(nián)历史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培训(xùn)班。

　　而清华(huá)大学(xué)的师(shī)生和(hé)科(kē)技工作(zuò)者也参与了(le)这(zhè)项研(yán)究(jiū)，修(xiū)改了(le)时间(jiān)，删除(chú)了其(qí)中(zhōng)一项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现(xiàn)为句型(xíng)组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用(yòng)这种结构(gòu)，有时他想用那(nà)种结(jié)构。

　　因(yīn)此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然(rán)一个句子的结构是完整的，但它(tā)的最后一(yī)部分被用作另一个(gè)句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说(shuō)了一(yī)半时间(jiān)，突然(rán)又开始(shǐ)了新的事业，开始了新的一(yī)句(jù)话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半(bàn)句(jù)主语以外的成分作(zuò)为后(hòu)半句的(de)主语，从而(ér)引起(qǐ)纠(jiū)结(jié)。

　　判断(duàn)句型是否混杂(zá)，最(zuì)基(jī)本的方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问题(tí)

什么是句式(shì)杂糅呢(ne)?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构混杂(zá)在一(yī)个表(biǎo)达式中，结果造成语(yǔ)句结(jié)构混乱(luàn)、语义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即(jí)把几种(zhǒng)结构或几个意思(sī)硬(yìng)凑(còu)在一(yī)个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构(gòu)混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句(jù)式，又想用(yòng)那种句式，结(jié)果造(zào)成将两(liǎng)种句式(shì)放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这种(zhǒng)结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的(de)发(fā)展都是有起有伏(fú)、波浪式前进的(de)，这是由于(yú)事物的内部矛盾以及自然和(hé)闭则社会(huì)的种(zhǒng)种外(wài)因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和(hé)“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话(huà)的结(jié)构已(yǐ)经完整，却把咐态高衡尺他的(de)最后一(yī)部(bù)分(fēn)用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说(shuō)了一(yī)半(bàn)，忽然另起(qǐ)炉灶，重(zhòng)来一句(jù)。

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