文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在(zài)文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的(de)中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。