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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有(yǒu)社会学(xué)子登上高等知识殿堂(táng)的必经(jīng)途径(jìng)，社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来(lái)，由于(yú)学习方式的(de)开(kāi)放性(xìng)特点，以(yǐ)及(jí)理(lǐ)论知识(shí)的完备性要(yào)求，而(ér)广受(shòu)专科学生以及社(shè)会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一(yī)扇(shàn)人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职人员追求上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为(wèi)继续教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这(zhè)一类人，自考能让其(qí)对于社(shè)会的(de)学术追(zhuī)求重新回(huí)到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学(xué)习方式(shì)具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群体多(duō)集(jí)中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕(bì)业历届生与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模(mó)式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士对(duì)于(yú)其(qí)合理性(xìng)的质(zhì)疑，因此自考反而(ér)具(jù)备(bèi)强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什(shén)么是自考本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育自(zì)学考试本科(kē)的简称(chēng)，自考本科是我国基本高等教育制度(dù)之一，成绩(jì)合(hé)格(gé)后由主考学(xué)校和高等教育自学(xué)考试(shì)委员会联合颁发大(dà)学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件(jiàn)者由主考大(dà)学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获得(dé)自考本科(kē)学历，根(gēn)据(jù)国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多(duō)用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业(yè)的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找到好工作，也有的(de)单位(wèi)不认(rèn)可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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