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手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋(fèn)还是发(fā)愤图强是两个都正确的。

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发奋(fèn)还是(shì)发愤读(dú)书啊,发奋还是发愤图(tú)强(qiáng)

  两个都正确。

  二者之(zhī)间的(de)意(yì)思、基本解释、引证解释都(dōu)有区别,具体如下:

  一、意(yì)思不同

  1、发奋

  意(yì)思为振作(zuò)起来(lái),奋发。

  2、发愤

  指下决心,立(lì)志,自(zì)觉不满足,而奋(fèn)力为(wèi)之。

  二、基本(běn)解释不(bù)同

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起来(lái),奋发。

  ②、决定努(nǔ)力,发(fā)愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄(xiè)愤怒。

  三、引证(zhèng)解释不(bù)同

  1、发奋

  郭沫(mò)若(ruò)《棠棣之花》第一幕(mù):正是我们年青人发奋(fèn)有为(wèi)的(de)时候了(le)。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤(fèn)读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史(shǐ)纲要(yào)》第(dì)六篇:“盖秦灭六国,四方怨恨,而楚(chǔ)尤发愤,誓虽三户(hù)必亡 秦 。

发奋还(hái)是发(fā)愤读书啊

  两个(gè)都可以,看你(nǐ)用的场合和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意思也相(xiāng)近。

  了解(jiě)它(tā)们之(zhī)间的(de)细(xì)微的差别,对正确(què)使(shǐ)用这两个词非常必要。

  

    先看(kàn)“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字(zì)作奋,是(shì)个形声字,形旁(páng)是隹,和(hé)鸟有关(guān)。

  本(běn)义(yì)指鸟振(zhèn)翅飞翔。

  如(rú):奋飞。

  后来引申为振(zh手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州èn)作、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴奋、勤奋(fèn)、奋不顾(gù)身(shēn)等(děng)。

  

    愤,也是形(xíng)声(shēng)字,形旁(páng)是心,和人的心(xīn)情(qíng)有关。

  指因为不满意而感情激动(dòng)。

  如:气愤(fèn)、愤愤(fèn)不平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意(yì)义有别(bié)。

  发(fā)奋(fèn)指(zhǐ)振作(zuò)起来,如(rú):发(fā)奋(fèn)努力(lì)、发奋有为等。

  发愤指决(jué)心努力和(hé)皮圆(yuán)。

  如:发愤(fèn)忘食(shí)、发愤图(tú)强等。

  发(fā)奋强调精神振作;发愤突出(chū)精神受到刺(cì)激而产生向上的内动力。

  

    范围有(yǒu)别。

  “发奋”使用的范(fàn)围要比“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以指个人,也可以指(zhǐ)群体或国(guó)家,而“发愤(fèn)”一(yī)般(bān)只指(zhǐ)个人。

  

    功(gōng)能有别。

  “发奋”可(kě)以说“奋(fèn)发”。

  如:“发(fā)奋努力(lì)”可以说“奋发(fā)努力”,“发奋(fèn)图强”可(kě)以说“奋(fèn)发(fā)图强(qiáng)”。

  而“发愤”则不能说“愤发”。

  

    需要区(qū)分两(liǎng)个成语的意义。

  发奋图(tú)强和发愤图强,两(liǎng)个都(dōu)有“谋求自强(qiáng)”之义。

  前一个(gè)指振作精神,奋力自握锋强;后(hòu)一个指(zhǐ)下定(dìng)决(jué)心,努力谋求强盛(shèng)。

  一个(gè)侧(cè)重于(yú)“振作(zuò)精神”,一个侧重(zhòng)于“下定决心”,侧(cè)重点有所不同。

  

   所唤塌以(yǐ)可以说(shuō)“发(fā)奋读书”(振(zhèn)作精(jīng)神,努力读(dú)书),也可以说“发愤读书”(下定决心,好好读(dú)书)。

   希(xī)望可以帮助你(nǐ)。

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