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陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文2、陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充分(fēn)表达(dá)了陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌自己(jǐ)的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共(gòng)产党领导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。