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元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字

元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委书记,职位已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是教育(yù)界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌(yǒng)动,他(tā)就代表着人(rén)气(qì)。

同(tóng)时,由于郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都会(huì)引发(fā)一定的热议(yì)。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑强炮轰官僚(liáo)主义(yì),是他的面子重要(yào)还(hái)是领(lǐng)导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正能(néng)量

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng),还有青岛的(de)官员、代(dài)表校(xiào)友、社会(huì)各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有些青岛的官员离席(xí)了,整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出(chū)了(le)不少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概看出(chū)元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官员(yuán)领导(dǎo):“不要(yào)以为(wèi)是你们给大(dà)学面子,邀(yāo)请你们来,是大(dà)学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存在官(guān)僚主义,来(lái)听演讲(jiǎng),就是走(zǒu)个过(guò)场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师(shī)的话,有人(rén)支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育(yù)最重要,领导(dǎo)都来听演讲了(le),应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不(bù)久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评这(zhè)些(xiē)人,是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你演讲的(de)。

领导时(shí)间很重要,哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆(pó)说(shuō)婆(pó)有(yǒu)理,各方(fāng)各(gè)执一词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场(chǎng)现场,是在乎面子(zi)?

中(zhōng)途离(lí)场的(de)领(lǐng)导,到底对或者不对(duì)呢?

具体问题,具体分析,不(bù)可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙,事多,如果真有急事,中途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜之大(dà)吉,那(nà)就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率和带(dài)头作(zuò)用,如果领导一言不合都提(tí)前走,那年轻的学子,相对来说更加心浮(fú)气躁(zào),哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习(xí)惯,那做任何(hé)事都可(kě)能是一时(shí)热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其(qí)他的演讲者,看到有人中(zhōng)途离(lí)席,必然(rán)当(dāng)作没有任何事发生,若无(wú)其(qí)事地(dì)继续提前准备(bèi)好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来,加以(yǐ)批(pī)评。

无论(lùn)他批评的(de)对与错,这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大(dà)学(xué),非有大楼之(zhī)谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的(de),是(shì)培养学生,是教书育人,是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚主义的(de)批评(píng),是否有助于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人,能发自内(nèi)心,不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想法(fǎ),对高校是(shì)件好事。对很(hěn)多事情意见均(jūn)一(yī)致的高校,大抵是(shì)没有太大的创新力的。

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