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敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(mě敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步i)容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。