朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大学的(de)留学生(shēng)活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待(dài)的原因，见字如晤,展信舒颜，展信安的用法带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命见字如晤,展信舒颜，展信安的用法>见字如晤,展信舒颜，展信安的用法后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意(yì)难(nán)却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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