小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(c士官生是什么意思，大学士官生是什么hū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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