开学报道还是报到，开学(xué)报道和开学报到(dào)的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开学报道还是报到，开(kāi)学报道和开学报到的区别(bié)

　　因为“报(bào)道”是利用某种工(gōng)具对(duì)某事(shì)或物进(jìn)行解释说(shuō)明，使人们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指的是参加会议的人到(dào)达会场办理(lǐ)的手续，或者告(gào)知自己(jǐ)到了，因(yīn)此开(kāi)学用“报到”比较合适。

　　报道和报(bào)到的区别有：意(yì)思不(bù)同、使用场合不同(tóng)、两(liǎng)者(zhě)词(cí)性不(bù)同、近义词不同。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视形(xíng)式发表的新(xīn)闻(wén)稿。

　　例(lì)句：新闻报道(dào)必须真实，不许(xǔ)有半点虚(xū)假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自(zì)己已(yǐ)经(jīng)来到。

　　例句：新生报到(dào)意思说准备在这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报(bào)道(dào)是向人(rén)群、向社会通报情况，其(qí)内(nèi兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只)容广泛受体较众，影响(xiǎng)较大，知晓率较(jiào)高。

　　例(lì)句：报刊上(shàng)常有不明(míng)飞行物的报道，我对这件(jiàn)事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个(gè)人或某个单位报(bào)告你(nǐ)已到(dào)达指定(dìng)现场，内容是单(dān)一的，相对来说(shuō)，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句(jù)：我当初来此报到时，人地生(shēng)疏，形单(dān)影只，生活颇(pǒ)感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有(yǒu)多(duō)种词性(xìng)，可以作(zuò)为动词、名词，适用(yòng)于不同的(de)语境(jìng)。

　　例句：对社会上的(de)丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动(d兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只òng)词，语境单一。

　　例句：我(wǒ)来报到(dào)了，贝格欠(qiàn)起(qǐ)身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现(xiàn)出更(gèng)加恭敬和得(dé)意的样子了。

　　四、近义(yì)词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义词(cí)可以(yǐ)同报导，均是指(zhǐ)对新闻等(děng)的报(bào)告(gào)传播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻报道后，脑子里第一反应就是(shì)我要听到(dào)你的(de)声音，让我(wǒ)知道现(xiàn)在的你安(ān)然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有近(jìn)义词(cí)。

　　例句：到(dào)展览会参观(guān)的人(rén)都必须先到总服(fú)务(wù)台报到。

开学是报道还是报到(dào) 二者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报到两(liǎng)者意思不同、词性(xìng)不同、近(jìn)义词(cí)不同、所用对象不(bù)同。

是(shì)报(bào)道还是报到(dào)的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用(yòng)某种工具对(duì)某事或物进行解(jiě)释说明，使人(rén)们(men)清楚了解。

　　报到(dào)：通常指(zhǐ)的是参加会议的人到(dào)达会(huì)场办理的(de)手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多(duō)种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同(tóng)的语境。

　　而(ér)报到(dào)只作(zuò)为动词(cí)，语境单一(yī)。

　　 3、两者近(jìn)义词不(bù)同

　　 报道(dào)的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻(wén)等的(de)报(bào)告(gào)传播。

　　而报(bào)到没有近义词。

学生报到是什么(me)意思

　　 “学(xué)生报(bào)到”的(de)意(yì)陆喊缺思是学生去新(xīn)学校(xiào)办的(de)手续，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向(xiàng)组织(zhī)报告自己已(yǐ)经来到：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出(chū)中书，会早辩(biàn)岁大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午归第，遂(suì)为(wèi)永制。

　　”

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