松果能够生(shēng)吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成(chéng)分在(zài)生吃(chī)的情况下不(bù)会丢失。并且生(shēng)吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果(guǒ)含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他们认为生松果含有寄生虫和细(xì)菌(jūn)，会对人体形成损害。并且(qiě)松(sōng)果(guǒ)壳(ké)中(zhōng)含有松脂，有些人(rén)会对其过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健康形(xíng)成(chéng)损害的人，能够(gòu)将松果炒熟(shú)后再食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是(shì)熟(shú)松果，都不主张食用过多。由(yóu)于松果中(zhōng)含有较高的(de)脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多(duō)可能会导致体(tǐ)重增加和其他健康问题(tí)。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是(shì)运(yùn)用必定的(de)核算(suàn)将数据转换成松果(guǒ)体的(de)图画在(zài)屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体(tǐ)坐(zuò)落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来的(de)结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内(nèi)，将本质分为(wèi)许多不规则小叶(yè)，小(xiǎo)叶主要由松果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成(chéng)。

松果体明晰的(de)想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提到(dào)，松果体就像显像管和(hé)投影机相同(tóng)能够投射咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可(kě)是很少(shǎo)有人知道(dào)，国际上其(qí)实存(cún)在 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种(zhǒng)是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人还能(néng)坚(jiān)持明晰的梦(mèng)想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想(xiǎng)的才干一向(xiàng)不怎(zěn)么(me)被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指(zhǐ)在大脑内部(bù)能够看见清楚的(de)梦想的画(huà)面，闭上眼睛或许打(dǎ)开眼睛都能直(zhí)观的看(kàn)到自己梦想的画(huà)面，就像(xiàng)是(shì)“看(kàn)电(diàn)视(shì)相(xiāng)同”直观而明晰安稳的(de)画(huà)面，这(zhè)种才干和人(rén)的精(jīng)气神还和(hé)松果体的机能有很(hěn)大(dà)的联系(xì)，人的精(jīng)气神十分充分(fēn)，就好(hǎo)像是电脑的(de)电能(néng)满足，电(diàn)能满足(zú)的情况下，电脑就能(néng)正常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关机(jī)，咱们这个时(shí)分(fēn)就(jiù)需求睡觉(jué)或许食物(wù)来(lái)弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻底被点亮，就(jiù)能够(gòu)清楚的看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是大脑的(de)自我(wǒ)维护(hù)机制(zhì)。

　　由于(yú)松果体清(qīng)楚的显现梦想的(de)画面是需求耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后(hòu)，咱(zán)们人领会主动封闭(bì)这(zhè)种(zhǒng)耗能太多的功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观(guān)看到，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即(jí)使是这种含糊的(de)梦想(xiǎng)，其实也需求松果体(tǐ)才干完结(jié)， 假如(rú)没有(yǒu)松果(guǒ)体的整合咱(zán)们是无法(fǎ)梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰(xī)的(de)想像(xiàng)力机(jī)制呢？其(qí)实这个是(shì)咱们人体十(shí)分才智的当(dāng)地，咱们人(rén)类呈现在这个险峻(jùn)的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国(guó)际(jì)生计下去，靠的(de)是什么呢？靠的是(shì)咱们(men)超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱(zán)们(men)大脑十分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱们人类的回忆才干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至有照(zhào)相(xiāng)回忆的才(cái)干，所谓的照相回(huí)忆(yì)，便是不(bù)论(lùn)什(shén)么东西，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质(zhì)上便是明晰的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度学习(xí)赖以生计(jì)最重(zhòng)要(yào)的常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超(chā关一下月亮是什么意思o)强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具有这(zhè)种明晰想像(xiàng)力的天(tiān)才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现出种(zhǒng)种(zhǒng)反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充(chōng)分利用梦想力，自(zì)己想的任何东(dōng)西都会直观的(de)呈现在自(zì)己的面(miàn)前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会(huì)直(zhí)接遮(zhē)挡(dǎng)住实(shí)践的画面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰(rǎo)，他还认(rèn)为他(tā)人都和(hé)他(tā)相同具(jù)有相同的梦(mèng)想才干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦想投影出(chū)来和其他人的(de)梦想投影来(lái)进(jìn)行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不(bù)需求任何(hé)模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细节完(wán)美(měi)地描(miáo)绘出来，和实(shí)践情况没有一(yī)点点(diǎn)不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯拉发(fā)明创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实(shí)践数据，没有什么东(dōng)西是不能在脑海中预先(xiān)测验的(de)。

　　 人们将(jiāng)一个开始主(zhǔ)意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对(duì)精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的(de)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯(sī)拉

　　为什么(me)成年之后，这种(zhǒng)明晰的(de)想像力为什么(me)会变成(chéng)含糊的想像力呢？答案很(hěn)简单，由于不需(xū)求这(zhè)么强的回(huí)忆(yì)力(lì)，这么强壮的(de)回(huí)忆力(lì)会耗费太(tài)大的(de)精(jīng)气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智(zhì)能(néng)的封闭了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想的才干又(yòu)打开了，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫(màn)游(yóu)在梦(mèng)想的国际(jì)里(lǐ)边，实(shí)在的体会不知是梦里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾(céng)冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想(关一下月亮是什么意思xiǎng)系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五(wǔ)行结构思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本(běn)以上书本，带领团队培养出50位(wèi)回(huí)忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯(féng)德全早教研(yán)究员，华南教科所研(yán)究(jiū)员，一(yī)起担任上(shàng)百(bǎi)家(jiā)全脑教(jiào)育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权(quán)属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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