古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪，山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是什(shén)么是“山(shān)衔落日浸寒(hán)漪(yī)”的意思是青山衔着彤红的落日，一(yī)起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光的。

　　关于古诗山衔落日浸寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪的诗意是什(shén)么以及古诗(shī)山衔落日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒漪这句话的意思(sī)，山(shān)衔落日浸寒(hán)漪的(de)诗意(yì)是(shì)什么，山衔落日浸寒漪的上(shàng)一句怎么读(dú)，山衔落日浸寒(hán)漪的下一句等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

古诗山(shān)衔(xián)落日浸寒漪(yī)，山衔(xián)落(luò)日浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什(shén)么

　　这句诗出自(zì)宋代诗人(rén)雷震的《村晚(wǎn)》。

　　草满池(chí)塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归(guī)去横(héng)牛背，短(duǎn)笛无腔(qiāng)信口吹。

　　注释(shì)

　　1.陂（bēi）：池(chí)塘的岸。

　　2.衔：口(kǒu)里含(hán)着。

　　本(běn)文指(zhǐ)落日西沉，半挂(guà)在山腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没(méi)。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛背：横坐在牛背上。

　　6.腔：曲调(diào)。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池(chí)塘(táng)：堤(dī)岸。

　　翻(fān)译(yì)

　　绿草长满了池塘，池塘(táng)里的水(shuǐ)呢，几乎溢(yì)出(chū)了塘岸。

　　远远(yuǎn)的青山，衔着彤红的落(luò)日，一起(qǐ)把影(yǐng)子倒映在水中，闪(shǎn)动着(zhe)粼粼波光(guāng)。

　　那小(xiǎo)牧童横(héng)骑在牛(niú)背上(shàng)，缓(huǎn)缓地把家还(hái)；

　　拿着一支短(duǎn)笛(dí)，随(s合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线uí)口(kǒu)吹着，也没有固定的声腔。

　　《村晚》是一首描写农(nóng)村(cūn)晚(wǎn)景的诗。

　　写景文字(zì)集中在一、二两句，写的是山村晚景。

　　诗人把池(chí)塘(táng)、山、落(luò)日三(sān)者有(yǒu)机地融合(hé)起来，描绘了(le)一幅非(fēi)常(cháng)幽雅美丽的图画(huà),为后两句写(xiě)牧童出场布(bù)置了背景。

　　瞧,"草满池塘水(shuǐ)满陂"，两个"满"字(zì)，写(xiě)出仲夏时令的景物(wù)特点，写(xiě)出了(le)景色的(de)生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山(shān)，拟(nǐ)人味很浓，一个"浸"，写山和落日(rì)倒映在水中的形象，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)。

　　"横"字(zì)表明牧(mù)童(tóng)不是规矩地骑，而是随意(yì)横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可(kě)爱(ài)，天真(zhēn)活泼(pō)，淳朴无邪。

　　这些(xiē)景物，色彩和谐(xié)，基调清新，有了这样的环(huán)境，那牧童(tóng)自然就是悠哉(zāi)悠哉、其乐融(róng)融的了。

　　同(tóng)时，也(yě)表现出了牧(mù)童无忧无虑，悠闲自(zì)在的情致。

山衔(xián)落(luò)日浸寒漪(yī)是什么意思

　　这我(wǒ)会(huì)！这一句诗的意思是：山衔(xián)住落日淹没了水(shuǐ)波。

　　这一句诗出自于哪里(lǐ)呢(ne)？————宋代(dài)·雷震《村晚》

　　这首诗(shī)完整的原文(wén)是这(zhè)样的：

　　草(cǎo)满池(chí)塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。

　　牧童(tóng)归去横牛背，短笛(dí)无腔信口吹。

　　我给大(dà)家(jiā)把(bǎ)翻译(yì)也放出来了，便于大家(jiā)理解这首诗(shī)：

　　在一个长(zhǎng)满水草的池塘里，池水灌得(dé)满满(mǎn)的，山(shān)衔住落日淹没了水波。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛背上，随(suí)意地(dì)用短笛(dí)吹奏着不成调(diào)的乐曲(qū)。

　　这里合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线有一些我觉得比(bǐ)较重要的(de)词汇，单独解释给(gěi)大家看(kàn)：

　　陂（bēi）：池(chí)塘。

　　衔：口里含(hán)着。

　　本文指落日西沉，半(bàn)挂在(zài)山腰，像被(bèi)山咬住了。

　　浸：淹(yān)没。

　　寒(hán)漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横(héng)坐在牛背上。

　　腔：曲调。

　　信口：随口。

　　归去(qù)：回(huí)去。

　　创(chuàng)作背景：

　　这(zhè)首诗应当(dāng)是作于(yú)作者晚年隐居，游览农家(jiā)之时（很可能为宋度宗年胡唯间）。

　　既然(rán)说到这了(le)，我们就一起来(lái)欣赏(shǎng)评(píng)析一下这篇文章：

　　宋(sòng)诗(shī)与唐诗中(zhōng)的不少写景之作，都(dōu)是诗中有画。

　　但唐(táng)人诗中之(zhī)画(huà)，多为妙手(shǒu)天成；宋人(rén)却更多(duō)是有意为之(zhī)。

　　尤其是南宋(sòng)末(mò)年(nián)，一些作家常以七绝的形式，进行这(zhè)方面的(de)艺(yì)术实践。

　　使你感到这些诗本就是题在(zài)画上的。

　　此(cǐ)诗是其中的(de)较有成就者。

　　这是一首描写农村晚景的诗。

　　诗人(rén)即景(jǐng)而写，构成了一幅饶有(yǒu)生活情趣的农(nóng)村(cūn)晚景图：在四周长满(mǎn)青草(cǎo)的(de)池塘里，池中的水灌得满满(mǎn)的，太(tài)阳正要落山(shān)，红红的火球好像被山(shān)吃掉一样(yàng)（是落山后(hòu)），倒映在冰凉的池水波纹中。

　　放牛(niú)回家的(de)孩子(zi)横坐在牛背，他拿(ná)着短笛随(suí)意(yì)的吹奏(zòu)。

　　诗人即景而写(xiě)，构(gòu)成了一(yī)幅饶有生活情趣的农村晚(wǎn)景图。

　　诗前两句写背景。

　　首句“草满池塘”是说节令已在春末，池(chí)塘里的青草已经长(zhǎng)满(mǎn)，借鉴(jiàn)谢灵运《登池(chí)上(shàng)楼》名句“池(chí)塘(táng)生春草”，但以“满”字易“生”字，显(xiǎn)出节令的(de)不同。

　　“水满陂”，是说(shuō)正逢多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山落日(rì)。

　　用(yòng)一个“衔”字，形象地现出落(luò)日挂(guà)在山头上(shàng)的情况(kuàng)，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼(liàn)字之工。

　　又用一(yī)个“浸”字(zì)，写(xiě)落(luò)日青(qīng)山倒映水中，与(yǔ)王安(ān)石“北山输绿涨(zhǎng)横陂(bēi)”句(jù)情景非常相似。

　　诗围(wéi)绕池(chí)塘型做(zuò)亮为中(zhōng)心，以池塘(táng)中的(de)绿草与澄净(jìng)的池水，带出青山与(yǔ)落日，中(zhōng)间以一(yī)“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也(yě)十(shí)分绚丽。

　　后两(liǎng)句(jù)表现了乡野(yě)黄昏晚景的可(kě)爱，村童牛背吹(chuī)笛，悠然自得，纯朴无(wú)邪而(ér)快乐。

　　诗人带(dài)着(zhe)一种欣赏(shǎng)的目光去(qù)看牧童、写村晚，他十分满足(zú)于这样一种自然风光优美、卜宽人们生活(huó)自由自在的环境，故写牧童，让(ràng)其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信口”，是诗人(rén)厌倦了尘(chén)世的喧(xuān)嚣，看破了"红尘滚(gǔn)滚"呢，还(hái)是他天性(xìng)好静、好无拘无(wú)束呢？总之(zhī)，这首(shǒu)诗描绘的(de)确实是一幅悠(yōu)然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配(pèi)，还是背景与主角(jiǎo)的布(bù)局，都非常协(xié)调，而画中之(zhī)景、画外之声(shēng)，又给人(rén)一种恬静悠(yōu)远的美好感(gǎn)觉。

　　诗摄取的画(huà)面不大，写景则集中在池塘上(shàng)，写人则集(jí)中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优(yōu)美的田园(yuán)之中，使人对悠然恬(tián)静的乡(xiāng)村生活充满(mǎn)着向(xiàng)往。

　　在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人(rén)卧，带得寒鸦两(liǎng)两归”句(jù)，与(yǔ)这首诗比，画面(miàn)中(zhōng)少了(le)个天(tiān)真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出(chū)村晚的萧瑟。

　　同(tóng)样的农(nóng)村景(jǐng)色，因(yīn)诗(shī)人的心(xīn)情不同(tóng)，摄取(qǔ)的(de)画面(miàn)便不同，一(yī)是充满情趣(qù)，一是惆怅(chàng)落寞，因此诗家有“一(yī)切景语皆情语”的说(shuō)法。

　　最后，关(guān)于作者雷震，相信大(dà)家都很(hěn)不是熟悉了，这里呢我(wǒ)就介绍(shào)一下吧：

　　雷(léi)震(zhèn)，宋(sòng)朝，生平不详。

　　或(huò)以(yǐ)为(wèi)眉州(今四川眉(méi)山)人，宋宁(níng)宗嘉定年间进士(shì)。

　　又(yòu)说是(shì)南昌(chāng)(今属江西)人(rén)，宋度宗咸淳(chún)元年(1265)进士(shì)。

　　其诗见《宋(sòng)诗纪(jì)事》卷(juǎn)七十四。

　　古(gǔ)诗山(shān)衔落(luò)日浸(jìn)寒漪(yī)，山衔落日浸(jìn)寒漪的诗意是(shì)什么是(shì)“山衔落日浸寒漪”的(de)意思是青山(shān)衔着(zhe)彤红的落日，一起把影子倒映在水(shuǐ)中，闪动着粼粼(lín)波光的(de)。

　　关于古诗山衔落日浸寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪(yī)的诗意是什(shén)么以及古诗山衔落日浸(jìn)寒漪，山(shān)衔落日浸寒(hán)漪这句话(huà)的意思，山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什(shén)么，山衔(xián)落日浸寒漪的上一句怎(zěn)么读(dú)，山衔落日浸寒漪的下一句等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

古诗山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪，山衔落日浸(jìn)寒漪的(de)诗(shī)意是什么(me)

　　这句诗出自宋代(dài)诗人雷震的《村晚》。

　　草(cǎo)满池塘水满陂，山(shān)衔落(luò)日浸寒漪。

　　牧童(tóng)归(guī)去横(héng)牛背，短笛无(wú)腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的岸。

　　2.衔：口里含着。

　　本文指落(luò)日西沉，半挂在山腰，像被山(shān)咬住(zhù)了(le)。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛(niú)背：横坐在牛背上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口(kǒu)。

　　8.归(guī)去：回去。

　　9.池塘(táng)：堤岸。

　　翻译(yì)

　　绿草长满了池(chí)塘(táng)，池塘里的水(shuǐ)呢，几乎溢出了塘岸(àn)。

　　远远的青(qīng)山(shān)，衔着彤红(hóng)的落(luò)日(rì)，一起把影子倒(dào)映在水中，闪(shǎn)动着(zhe)粼(lín)粼(lín)波(bō)光。

　　那小牧(mù)童横骑在(zài)牛(niú)背上，缓缓地(dì)把家还；

　　拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

　　《村晚》是一(yī)首(shǒu)描写农村(cūn)晚景的诗(shī)。

　　写景(jǐng)文字集中在一、二两句，写的是山(shān)村晚(wǎn)景。

　　诗人(rén)把池塘、山、落(luò)日三者有机地融合起来(lái)，描绘(huì)了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两(liǎng)句写(xiě)牧童(tóng)出场布置(zhì)了背景(jǐng)。

　　瞧,"草满(mǎn)池塘(táng)水满陂(bēi)"，两个(gè)"满(mǎn)"字，写(xiě)出仲夏时令的景物(wù)特(tè)点，写出了景色的生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一(yī)个"衔"，写日落西(xī)山，拟(nǐ)人味(wèi)很浓，一个"浸"，写山和落(luò)日倒(dào)映在水中的(de)形象(xiàng)，生(shēng)动形象。

　　"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背(bèi)上，表现了牧童的(de)调皮(pí)可(kě)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线爱，天真活(huó)泼，淳(chún)朴无邪。

　　这些景(jǐng)物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是(shì)悠(yōu)哉悠(yōu)哉(zāi)、其乐融融的(de)了(le)。

　　同(tóng)时，也表(biǎo)现出了牧(mù)童无忧无虑，悠闲自在的情致。

山(shān)衔落日浸寒漪是什么意思

　　这我会！这一句诗的意思是：山衔住落(luò)日(rì)淹(yān)没(méi)了水波。

　　这一句诗出自于哪里呢？————宋(sòng)代(dài)·雷震《村晚》

　　这(zhè)首诗完(wán)整(zhěng)的(de)原文是这(zhè)样的：

　　草满池塘水满陂，山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪(yī)。

　　牧童归(guī)去横(héng)牛背，短(duǎn)笛无(wú)腔信口吹(chuī)。

　　我给大家把翻译(yì)也放出来了，便于大家理解这首诗：

　　在一(yī)个长满(mǎn)水(shuǐ)草(cǎo)的池塘里，池水灌得满满的，山(shān)衔住(zhù)落日淹没了水(shuǐ)波。

　　放牛的孩子横坐在牛背上，随意地(dì)用短(duǎn)笛吹(chuī)奏着不成调的乐曲(qū)。

　　这里有一些(xiē)我觉得(dé)比较重(zhòng)要的词汇(huì)，单独解释(shì)给大家看：

　　陂(bēi)（bēi）：池塘。

　　衔：口里含着。

　　本文指落日西(xī)沉，半挂在山(shān)腰，像(xiàng)被山(shān)咬住(zhù)了。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水上(shàng)波纹。

　　横牛背(bèi)：横坐在牛背上。

　　腔：曲调。

　　信口：随口。

　　归(guī)去：回(huí)去(qù)。

　　创(chuàng)作背景：

　　这首诗应当是作于作者晚(wǎn)年(nián)隐(yǐn)居，游览农家之时（很可(kě)能为宋度宗年胡唯间）。

　　既然说(shuō)到这(zhè)了(le)，我们就一起来(lái)欣(xīn)赏(shǎng)评析一下这(zhè)篇文章：

　　宋诗与唐诗中的不少写景之作，都(dōu)是(shì)诗(shī)中有(yǒu)画。

　　但唐人诗中之(zhī)画，多为妙(miào)手天成；宋人却更多是有意为之。

　　尤其是南宋末年，一些作家常(cháng)以(yǐ)七(qī)绝的形(xíng)式，进行(xíng)这方面的(de)艺(yì)术实践(jiàn)。

　　使(shǐ)你感到这(zhè)些诗本就是题(tí)在画上的(de)。

　　此诗是其(qí)中的较(jiào)有成就者。

　　这是一首描写农村晚景的(de)诗。

　　诗人即景而写，构成了一幅饶(ráo)有生活(huó)情趣的农村晚景(jǐng)图：在四(sì)周(zhōu)长满青草的池塘(táng)里，池中的水灌得(dé)满(mǎn)满的，太(tài)阳(yáng)正(zhèng)要落山，红红(hóng)的火球好像被山吃掉一样（是落(luò)山后），倒映(yìng)在(zài)冰凉的池水波纹中。

　　放牛回家的(de)孩子横坐在牛(niú)背(bèi)，他拿着短(duǎn)笛随(suí)意的吹(chuī)奏。

　　诗人(rén)即景而写(xiě)，构成了一幅饶有生活(huó)情趣的农村(cūn)晚景图。

　　诗前两句(jù)写(xiě)背景(jǐng)。

　　首句“草满(mǎn)池塘(táng)”是说节(jié)令已在春末(mò)，池(chí)塘里(lǐ)的青草已(yǐ)经(jīng)长(zhǎng)满，借(jiè)鉴谢灵运《登池上楼》名句“池(chí)塘生春草”，但以(yǐ)“满”字易“生”字，显出节令的(de)不同。

　　“水满陂”，是说正逢(féng)多(duō)雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远(yuǎn)山落日。

　　用(yòng)一个“衔(xián)”字，形(xíng)象(xiàng)地现(xiàn)出落日挂在山头(tóu)上(shàng)的(de)情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐(tǔ)”字同(tóng)见(jiàn)炼字之工。

　　又(yòu)用(yòng)一个“浸(jìn)”字，写落日青(qīng)山倒(dào)映水中，与王(wáng)安石“北山输绿涨横(héng)陂”句(jù)情(qíng)景非常相似。

　　诗围绕池塘型做亮为中心(xīn)，以池塘(táng)中(zhōng)的绿草与澄净的池(chí)水，带出青山与落日，中(zhōng)间以一“浸”字(zì)作维(wéi)系，使池(chí)塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句(jù)表现了乡(xiāng)野黄昏晚景(jǐng)的可爱，村(cūn)童牛背(bèi)吹(chuī)笛，悠(yōu)然自得，纯朴无邪而快乐。

　　诗人带着一种欣赏(shǎng)的目光(guāng)去(qù)看牧童、写村晚，他十分(fēn)满足于(yú)这样一(yī)种(zhǒng)自然风(fēng)光(guāng)优(yōu)美(měi)、卜(bo)宽人们生活自(zì)由自在的(de)环境，故写牧(mù)童(tóng)，让其"横牛背"，吹笛，则(zé)是“无腔信(xìn)口(kǒu)”，是诗人厌倦了尘(chén)世(shì)的(de)喧嚣，看破了"红(hóng)尘滚滚"呢，还(hái)是他天性好静、好无拘无束呢(ne)？总之(zhī)，这首(shǒu)诗(shī)描绘的确实是一(yī)幅悠然超(chāo)凡、世外桃源般的画面，无(wú)论是(shì)色彩的搭配，还(hái)是(shì)背(bèi)景与主角的布(bù)局，都非常协调，而画(huà)中(zhōng)之景、画外之(zhī)声，又给人一种恬静悠远(yuǎn)的美好(hǎo)感觉。

　　诗(shī)摄取(qǔ)的(de)画(huà)面(miàn)不大(dà)，写景则集中在池塘上，写人则(zé)集(jí)中在牧童(tóng)上，又都紧紧围绕着(zhe)“村晚”二字(zì)落笔，把人引(yǐn)入了江(jiāng)南(nán)优美的田(tián)园之(zhī)中，使人对(duì)悠然恬静的乡村生活(huó)充满(mǎn)着向往。

　　在此之前，张舜民《村居(jū)》诗(shī)有“夕(xī)阳牛(niú)背无人卧(wò)，带得寒鸦两两归”句(jù)，与(yǔ)这首诗比，画面中少了个天真烂漫(màn)的牧童，代之(zhī)以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧(xiāo)瑟。

　　同样的农村景色，因诗人的(de)心情不同，摄取的画面便不同，一是充满(mǎn)情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆(jiē)情语”的(de)说法。

　　最后，关于作者雷(léi)震，相信(xìn)大家都很不是熟(shú)悉了，这(zhè)里(lǐ)呢(ne)我就介绍一下(xià)吧：

　　雷震，宋朝，生平不(bù)详。

　　或以为眉州(今四(sì)川眉山(shān))人(rén)，宋宁宗嘉定(dìng)年间进(jìn)士。

　　又说是南昌(chāng)(今(jīn)属江西(xī))人，宋度宗(zōng)咸淳(chún)元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线