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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实(shí)存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常常看(kàn)到(dào)有的(de)学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么(me)他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局(jú)部的(de)色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个(gè)局(jú)部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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