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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神(女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效(xiào)果和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联(lián)系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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