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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér水娃是几娃？ 水娃是什么颜色)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来，局部水娃是几娃？ 水娃是什么颜色的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的(de)方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的(de)差(chà)异，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(ju水娃是几娃？ 水娃是什么颜色ǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在(zài)一(yī)个固(gù)定(dìng)光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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