说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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