说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(x两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度ióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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