工科与理科是什(shén)么意思，工科(kē)、理(lǐ)科是(shì)理科和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是(shì)技术(shù)；理学(xué)注重理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际(jì)应(yīng)用；理学培(péi)养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师的。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么(me)意思(sī)，工科、理科

　　总的(de)来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目(mù)标是工程师。

　　典(diǎn)型的理学(xué)专(zhuān)业如数学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的(de)工科专业(yè)如环境(jìng)科学(xué)与工程、电子信息(xī)工程(chéng)、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机(jī)、信(xìn)息(xī)、电子、机(jī)械、模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即(jí)“应(yīng)用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师(shī)通过想象，判断和(hé)推(tuī)理(lǐ)，将科学、技术(shù)、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。<模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗/p>

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科学原理应用至工(gōng)业、农业(yè)各个生产(chǎn)部门所形成的(de)诸多(duō)工程学科也称为工科或(huò)工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化学等(děng)基础科学的原理，结合生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技术经验(yàn)而发展起来的学(xué)科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类、水利类、材料类(lèi)、电(diàn)工类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事(shì)规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原材料的选择(zé)研究(jiū)和管(guǎn)理(lǐ)等(děng)方(fāng)面工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是(shì)要培养实际应(yīng)用能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工科，此(cǐ)外(wài)还(hái)有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为适(shì)应高(gāo)技术发(fā)展的需要而(ér)在有关(guān)理科基础上(shàng)发展模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗起来的学科。

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