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　　集(jí)美大(dà)学(xué)自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本(běn)上是社会(huì)中所有人员期(qī)待(dài)成才的一种(zhǒng)现实性(xìng)必(bì)备途径，其(qí)价值意(yì)义无(wú)异于古(gǔ)代(dài)封建(jiàn)时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教(jiào)育自学(xué)考试(shì)”，从(cóng)1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完(wán)备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇(shàn)重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式；

　　而继(jì)续教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继续教育(yù)的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自(zì)考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是大(dà)中专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数其对于(yú)社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流(liú)社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到(dào)社(shè)会中各类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的(de)高中毕(bì)业历届生(shēng)与应(yīng)届生，很难照顾到49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数其他求学(xué)人群(qún)的学(xué)习(xí)需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年来一直受(shòu)到教育界，各界(jiè)有影响人士对于(yú)其合(hé)理性的质疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考试本科的(de)简称，自考本科是(shì)我国基本高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学(xué)校和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件(jiàn)者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获(huò)得(dé)自考本(běn)科学(xué)历(lì)，根据国家教(jiào)育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考(kǎo)本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的(de)学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工作会被(bèi)拒绝吗其实没(méi)有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的(de)人会因为自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也有的单(dān)位不(bù)认可(kě)自考本科，在招聘的时候(hòu)经常说只招(zhāo)统招生。

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