大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分360借条是正规的吗也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(z360借条是正规的吗hōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学(xué)分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是(shì)在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng360借条是正规的吗)况来鉴定。

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