朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了(le)在日本东(dōng)北大(dà)学(xué)的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀(huái)着寻求救国(guó)救(jiù)民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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