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申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhō申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思ng)经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾多种多(duō)样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思的时(shí)候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们(men)再(zài)来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾: