工科与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是理科随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么(kē)和工科的区别总的来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重理论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是科学家，工学(xué)的(de)培养目标(biāo)是工程师的。

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工科与理科(kē)是什么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培(péi)养的目标是科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学(xué)的培养目标(biāo)是(shì)工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如环境科(kē)学与工(gōng)程、电子信息工程、化学工程(chéng)、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材(cái)料科学、计算(suàn)机(jī)、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺的学问。

　　随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么工程(chéng)学或工(gōng)学(xué)即(jí)“应用科(kē)学和技术(shù)的原(yuán)理，来(lái)解决(jué)问题”。

　　工程师(shī)通过想(xiǎng)象，判(pàn)断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序(xù)的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科(kē)学(xué)原理应用(yòng)至工业、农(nóng)业各个生产部门所形成的诸多工程(chéng)学科也称为(wèi)工科或工学。

　　工(gōng)科(kē)是(shì)应用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础科(kē)学的原理(lǐ)，结(jié)合生产实践所积累的(de)技术(shù)经验(yàn)而发(fā)展(zhǎn)起来(lái)的学(xué)科。

　　代表性的学(xué)科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等(děng)。

　　工科(kē)的培(péi)养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘探、设(shè)计(jì)、施工、原材(cái)料的选择研(yán)究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程(chéng)技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统工(gōng)科(kē)，此(cǐ)外还有新型工(gōng)科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指为适(shì)应(yīng)高技术发(fā)展的需(xū)要(yào)而(ér)在有关理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来的(de)学(xué)科。

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